2012年秋期开学初，学校要求开展“活力课堂”活动，要求教师上课不是知识的罗列、满堂灌、填鸭式教学，而是让学生参与其中，进行课堂互动，把案例教学、课件教学、情景教学融入课堂之中。
10月12日——14日，学校统一组织我校全体专兼职教师参加为期三天的行为导向教学方法培训，聘请专家讲座。广大教师放弃休息时间积极学习，热情较高，学后并各自设计一堂行为导向教案，进行说课，教学效果良好 (责任编辑：ngjgx) |
2012年秋期开学初，学校要求开展“活力课堂”活动，要求教师上课不是知识的罗列、满堂灌、填鸭式教学，而是让学生参与其中，进行课堂互动，把案例教学、课件教学、情景教学融入课堂之中。
10月12日——14日，学校统一组织我校全体专兼职教师参加为期三天的行为导向教学方法培训，聘请专家讲座。广大教师放弃休息时间积极学习，热情较高，学后并各自设计一堂行为导向教案，进行说课，教学效果良好 (责任编辑：ngjgx) |
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